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成语接龙小学二年级教学设计 语文知识、能力整合的综合性学习的教学设计 活动主题:成语接龙。 活动年级:二年级 活动内容:收集成语。 活动目标: 1、认识9个生字,会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的'韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学过程: 1、讲故事:同学们,你们知道哪些成语和成语故事?把喜欢的故事讲给同学听好吗?(学生讲故事)说说从这个故事中你明白了什么?(学生谈感受)许多成语和故事能使我们受到启发,让我们认真读一读吧! 2、说成语:今天,我们做一个有趣的游戏,游戏的名字叫“成语接龙”(首尾相接)快快开动脑筋,想想你知道那些成语。 (每组10人,到前面说成语,说不上来即被淘汰,看谁取得最后胜利) 3、识字: 1)、出示第一组成语,学生自由读,认识生字。 2)、出示“寸、益、彰”三个字,读字音,交流识字方法。 4、以小组为单位,学习二、三组成语。 5、小组派代表汇报学习所得。 6、讲成语故事。 1)、学生自愿交流。 2)、听了故事后你知道了什么? 7、写字: 1)、出示要求会写的8个生字,引导学生观察,说说自己的发现。 2)、找出自己觉得不好的字,教师范写指导 3)、学生描红,临写,教师巡视指导。 4)、自己评评,看看有哪些进步。 5)、同桌互评,共同进步。 8、练习: 1)、把成语填完整。 ( )苗( )长 ( )到渠成 ( )井( )天 取( )补短 2)、把你收集到的成语写下来,和同学互换。互相读一读,记一记。 9、课外阅读指导。 找成语故事读一读,积累几个你喜欢的成语。 【成语接龙小学二年级教学设计】相关文章: 成语接龙教学设计09-16 成语接龙的教学设计09-01 “成语接龙”语文教学设计09-21 《成语接龙》教案设计09-19 成语接龙的教学方案09-21 成语接龙语文教学方案设计09-21 成语接龙的小学作文05-17 小学成语接龙11-22 成语接龙小学作文09-19 |
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